Выпуск №2(11). Февраль 2009

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

10 февраля в школе  состоялся День открытых дверей!

День открытых дверей в школе – событие волнующее и ответственное.  Систему учебно-воспитательной работы ни приукрасишь, ни подрисуешь. Она  вся в нас, в наших лицах, делах  и поступках, она  - в нашем доме, в котором мы учимся, трудимся, отдыхаем. 

Но вот появились первые гости:  молодой, начинающий директор Мокшинской школы  Авдеева Татьяна Александровна никак не может найти во множестве дверей ту самую – ОТКРЫТУЮ, а  наш давний друг и сосед – Клавдия Анатольевна Леонюк ,руководитель  Моховской  школы ,  прошла так, что мы  и не заметили. Приехали и  учителя Завидовской  школы – частые наши гости: по давней традиции мы друг у друга чему-нибудь  учимся.   Внезапно и стремительно в дверях появился представитель управления образования Мякишева Маргарита Павловна.  Строго на нас посмотрела… как, мол, тут у вас? 

Приехали наши новые руководители  поселения: глава администрации Басалаев Я.В. и   заместитель главы поселения Широбокова Т.Т., подошли и родители.

И   началось! 

Чтобы очень не перегружать программу, решили  «открыть» пять мероприятий, но чтобы и уроки, и внеклассные мероприятия, чтобы охватить и маленьких учащихся, и средних, и больших.

Наша задача, как руководителей школы, конечно же,  показать то новое, что появилось в содержании образования, в образовательных технологиях,  во внеклассной нашей жизни.

А показали мы главное – наших детей!!!  Веселых, любознательных, раскрепощенных, желающих принять во всех делах участие…   Это наш главный результат. 

Об этом и расскажем на страницах нашего  журнала.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

"ВЕНОК ПУШКИНУ"

День открытых дверей в школе совпал со знаменательной датой в культурном мире всего человечества.  10 февраля в 14 часов 45 минут 172 года назад перестало биться сердце Александра Сергеевича Пушкина.

Актовый  зал школы полон, но тишина в зале.  Тик-так, - отбивает маятник часов.  А в мозгу отстукивает последние удары сердце Пушкина.  На экране слетают  листами календаря фрагменты  жизни поэта. ..  Звучит скорбная музыка Альбинони , взволнованно озвучиваются последние часы жизни поэта , и взрывным аккордом  голос Полторыхиной Насти: «Убит поэт! Невольник чести пал, оклеветанный молвой…».

А потом  трогательной чередой идут ученики к портрету поэта – положить цветок, зажечь свечу памяти…   И звучат стихи, стихи… 

Словно венок сплетается из поэтических строк, и мерцают свечи, и  сердце замирает. Кажется  мы там, в зимнем далеком дне на Черной речке, и все сплетается в душе: и боль  утраты, и светлая память, живущая в наших сердцах… 

         Но вдруг открывается занавес.  Великолепные декорации, выполненные на уроках ИЗО учащимися под руководством учителя Маковой Н.А., переносят нас в далекий мир трагедии Пушкина «Борис Годунов». Влюбленный Лжедмитрий встречает Марину Мнишек  (их исполняют выпускник школы Виталий Озеров и десятиклассница Марина Янкина). Юные артисты взволнованно передают нам поэтические образы героев трагедии.

Зал захвачен происходящим на сцене. 

Все проходит на одном дыхании,  с большим чувством и любовью к поэту.

 Подготовлено мероприятие учителем русского языка и литературы Волковой Н.П.

Матерал для публикации подготовлен Красиковой Л.П.

ФОТОРЕПОРТАЖ "ВСТРЕЧА ВЫПУСКНИКОВ" 

Коллектив к встрече с выпускниками готов!!!

Организаторы волнуются ...

Слова благодарности

Приятно сфотографироваться вместе

Нас не нужно убеждать, что передача детям знаний - не единственная задача школы. Другая, еще более важная задача, - считает заместитель директора школы Исайкина Елена Витальевна, - обучение учащихся способам самостоятельного овладения знаниями. Проектная деятельность  учащихся выполняет как эту задачу, так и  многие другие: формирует информационную культуру школьников, умение работать  с различными источниками информации, умение находить информацию, умение анализировать и оценивать её.

Использование метода проектов способствует стимулированию познавательного интереса к изучаемому  предмету, поэтому Ситникова Ольга Петровна, учитель географии и биологии, использует этот метод в своей педагогической практике.  Это стало более возможным и эффективным, потому что учащиеся 6  класса уже второй год посещают кружок «Я и компьютер», руководит которым  Антипов А.И. Результат сотрудничества руководителя кружка и преподавателя биологии и географии – расширение и углубление предметных знаний  и навыков и  умений в информационных технологиях. Это уже не первый опыт интеграции усилий двух учителей. Ими был подготовлен урок «Планеты Солнечной системы».

Защита проектов – событие общешкольного масштаба, потому что на защиту приглашаются учащиеся других классов. Это расширяет и их кругозор.  Сегодня, в день открытых дверей, защищали свои проекты Жидкова Валерия по теме «Уральские горы», Белозеров Павел - «Птицы Тверской области»,  Шилин Максим - «Флора  Тверской области», Рябикова Светлана «Озеро Байкал».

Более подробно о содержинии проектов можно узнать на странице сайта "Биология и география"

УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ

Открытый урок в 4 классе был проведен Лобаневой Тамарой Владимировной.

Для четвероклассников  урок в кабинете информатики – не новинка. Здесь у них проводилась и математика с использованием компьютерных технологий,  и информационная технология, но все равно – не родной класс – обстановка нестандартная.  Интересно наблюдать в этот момент за детьми: они подтянуты, а в глазах волнение.  Зато Тамара Владимировна ведет себя непринужденно, улыбается.

Вспыхивает  экран  у доски, и на нем появляется стихотворение, призывающее усердно потрудиться… Работа началась.

         Один этап урока сменяет другой… Дети уже и забыли, что на их уроке присутствуют посторонние, они чувствуют себя комфортно, уверенно.  Работают с подъемом.  Стараются все. Но особенно Гирина  Оксана, Полторыхин Никита, Юшкевич  Дима…

         Подошли к главному этапу урока- объяснение нового материала – и сами, играя, определили тему («Деление числа на произведение») , поставили учебные цели,  сами назвали разные способы деления числа на произведение…  Сами сделали выводы. Справились со сложной задачей.

         Проверка понимания нового материала прошла успешно. Дети рады, учитель  и даже гости – все сопереживают учебному усвоению материала.

         Цель достигнута благодаря методически грамотно выстроенному уроку. Весь урок учителю и детям помогают компьютерные технологии.

Материал подготовлен Курихиной Т.С., заместителем директора по УВР.

УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ

Урок английского языка был проведен в игровой форме в 3 классе

преподавателем Красиковой Лилией Петровной.

Есть золотое правило учителя начальных классов:  учить ребенка в игре. В этой ситуации интерес  и  внимание, а,  следовательно,  мотивация у маленького ученика повышается.  Это особенно удается Лилии Петровне. Ее уроки иностранного  языка в начальной школе проходят на большом эмоциональном подъеме.

Так было и на «открытом» уроке:  звуки превращались   в  друзей и играли с третьеклассниками в прятки.

Изучая времена года, ребята повторяли  и изучали английскую лексику: Лилия Петровна брала интервью у ребят, расспрашивая ,какие игры и забавы присущи каждому времени года. Повторение числительных  прошло в ключе темы: каждый месяц имеет свой порядковый номер. Здесь уместно  обыгрывалась сказка «12 месяцев».  Изучать порядковые числительные помогала сказка «Репка», которую для третьеклассников разыграли младшие друзья из 2 класса. Так в игре осваивается новый язык весело и интересно.

БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК

       Библиотечный урок был познавательным  и интересным по содержанию, необычным и захватывающим по форме.

Материал для публикации подготовлен Т.С. Курихиной, заместителем директора по УВР.